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Guía de actividades para la prevención e intervención del acoso escolar 2

Está pensada desde la tarea preventiva fundamentalmente, siendo la propuesta que el/la maestro/a enfatice las posibilidades de descubrir y potenciar desde cada uno/a de sus alumnos/as acciones y actitudes favorables para las relaciones sociales positivas y armónicas en la escuela. Se presentan actividades para niños y niñas cuyas edades oscilan entre los 6 y 9 años. Para recordar al docente las características evolutivas típicas del niño/a, se presentan aquí algunas características genéricas del niño/a a estas edades. Al iniciar esta Guía de Actividades, se resaltan principalmente las características del lenguaje y de las habilidades sociales, lo que permite identificar lo que se puede esperar del niño y la niña de este nivel. Es decir, aquellas conductas y actitudes propias para su edad. En este periodo los niños y las niñas van complejizando sus herramientas para la socialización y suelen disfrutar de las relaciones con sus pares. Van incorporando paulatinamente habilidades de escucha y expresión. Privilegian la compañía de pares de su mismo género. Comienza a fortalecerse su capacidad para tolerar la frustración y van incorporando progresivamente la posibilidad de cumplir reglas. 

Están muy dispuestos a aprender cosas nuevas. Las características aquí expuestas pueden ser ampliadas en el Capitulo V del Manual Didáctico. Las actividades están organizadas tomando en cuenta estas características y son fundamentalmente participativas, lo que le permite al niño y a la niña ir construyendo y ejercitando actitudes, valores y comportamientos sociales asertivos. Las actividades presentadas están agrupadas en tres ejes: Acoso Escolar, Derechos Humanos, y Habilidades para la Vida. Si bien los tres ejes se relacionan entre sí, la división tiene la intención de facilitar el trabajo del/la docente.


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